读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
73期
21
,共1页
诗化%语言%课堂
詩化%語言%課堂
시화%어언%과당
语文教师在课堂上能恰如其分的运用诗化的语言,就会让诗意在语文课堂间流淌,让激情在语文课堂中奔放.当教师以诗化的语言表述,营造出良好的课堂氛围,就能激发学生浓厚的学习兴趣,使学生迅速进入文本意境,接受文本的熏陶和感染,使课堂活跃起来.
語文教師在課堂上能恰如其分的運用詩化的語言,就會讓詩意在語文課堂間流淌,讓激情在語文課堂中奔放.噹教師以詩化的語言錶述,營造齣良好的課堂氛圍,就能激髮學生濃厚的學習興趣,使學生迅速進入文本意境,接受文本的熏陶和感染,使課堂活躍起來.
어문교사재과당상능흡여기분적운용시화적어언,취회양시의재어문과당간류창,양격정재어문과당중분방.당교사이시화적어언표술,영조출량호적과당분위,취능격발학생농후적학습흥취,사학생신속진입문본의경,접수문본적훈도화감염,사과당활약기래.
