读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
77期
199
,共1页
音乐%教师%素质
音樂%教師%素質
음악%교사%소질
新时期音乐教学对教师素质的要求是综合的,没有科学的世界现、价值观和思维方式,就不能正确把握小学音乐教学的方向;没有精湛的专业技能和教学艺术就不能使学生积极主动地参与音乐教学活动;没有一种“人文精神”“人文关怀”在小学音乐教学中的体现,就不能真正实现国家教育部小学音乐教学大纲所规定的“促进个性的和谐发展,培养合作意识、集体主义精神和乐观向上的生活态度”的目的,三个方面是相辅相成、缺一不可的.但是现在不少教师的教学改革中还只是以讲授作为唯一的教学形式,这种教学模式容易导致机械学习的倾向.这就使我们不得不在教师个人素质的提高方面进行思考:第一,要具备科学世界观、价值观和思维方式;第二,要熟练掌握运用精湛的专业技能,展现教学艺术;第三,要以一种“人文精神”来进行音乐教学活动,充分体现音乐的人文特点和人文关怀.
新時期音樂教學對教師素質的要求是綜閤的,沒有科學的世界現、價值觀和思維方式,就不能正確把握小學音樂教學的方嚮;沒有精湛的專業技能和教學藝術就不能使學生積極主動地參與音樂教學活動;沒有一種“人文精神”“人文關懷”在小學音樂教學中的體現,就不能真正實現國傢教育部小學音樂教學大綱所規定的“促進箇性的和諧髮展,培養閤作意識、集體主義精神和樂觀嚮上的生活態度”的目的,三箇方麵是相輔相成、缺一不可的.但是現在不少教師的教學改革中還隻是以講授作為唯一的教學形式,這種教學模式容易導緻機械學習的傾嚮.這就使我們不得不在教師箇人素質的提高方麵進行思攷:第一,要具備科學世界觀、價值觀和思維方式;第二,要熟練掌握運用精湛的專業技能,展現教學藝術;第三,要以一種“人文精神”來進行音樂教學活動,充分體現音樂的人文特點和人文關懷.
신시기음악교학대교사소질적요구시종합적,몰유과학적세계현、개치관화사유방식,취불능정학파악소학음악교학적방향;몰유정담적전업기능화교학예술취불능사학생적겁주동지삼여음악교학활동;몰유일충“인문정신”“인문관부”재소학음악교학중적체현,취불능진정실현국가교육부소학음악교학대강소규정적“촉진개성적화해발전,배양합작의식、집체주의정신화악관향상적생활태도”적목적,삼개방면시상보상성、결일불가적.단시현재불소교사적교학개혁중환지시이강수작위유일적교학형식,저충교학모식용역도치궤계학습적경향.저취사아문불득불재교사개인소질적제고방면진행사고:제일,요구비과학세계관、개치관화사유방식;제이,요숙련장악운용정담적전업기능,전현교학예술;제삼,요이일충“인문정신”래진행음악교학활동,충분체현음악적인문특점화인문관부.
