读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
79期
46
,共1页
规范作图%示范引领%合作交流
規範作圖%示範引領%閤作交流
규범작도%시범인령%합작교류
本文关注了小学一、二年级学生数学规范作图能力的培养,作者认为一、二年级的学生作图能力的培养应该从教师的示范引领和学生的规范作图能力的培养等两个方面入手,并分别进行了阐述.
本文關註瞭小學一、二年級學生數學規範作圖能力的培養,作者認為一、二年級的學生作圖能力的培養應該從教師的示範引領和學生的規範作圖能力的培養等兩箇方麵入手,併分彆進行瞭闡述.
본문관주료소학일、이년급학생수학규범작도능력적배양,작자인위일、이년급적학생작도능력적배양응해종교사적시범인령화학생적규범작도능력적배양등량개방면입수,병분별진행료천술.
