读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
87期
114
,共1页
伟大的教育家陶行知说过:“发明千千万,起点是一问.智者问得巧,愚者问得笨.”苏霍姆林斯基也曾经说过:中小学教师若不谙熟发问的艺术,他的教学是不易成功的.在教学实践中我们也发现有的教师善于发问,课堂气氛活跃,学生学习积极主动,有的教师不善于发问,或问得不得法,课堂气氛和教学效果相对差一些.因此,教学中教师一定要注重课堂提问的艺术.笔者就数学课堂提问如何适度阐述了自己的观点.
偉大的教育傢陶行知說過:“髮明韆韆萬,起點是一問.智者問得巧,愚者問得笨.”囌霍姆林斯基也曾經說過:中小學教師若不諳熟髮問的藝術,他的教學是不易成功的.在教學實踐中我們也髮現有的教師善于髮問,課堂氣氛活躍,學生學習積極主動,有的教師不善于髮問,或問得不得法,課堂氣氛和教學效果相對差一些.因此,教學中教師一定要註重課堂提問的藝術.筆者就數學課堂提問如何適度闡述瞭自己的觀點.
위대적교육가도행지설과:“발명천천만,기점시일문.지자문득교,우자문득분.”소곽모림사기야증경설과:중소학교사약불암숙발문적예술,타적교학시불역성공적.재교학실천중아문야발현유적교사선우발문,과당기분활약,학생학습적겁주동,유적교사불선우발문,혹문득불득법,과당기분화교학효과상대차일사.인차,교학중교사일정요주중과당제문적예술.필자취수학과당제문여하괄도천술료자기적관점.
