读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
1期
245
,共1页
感知美%感受美%鉴赏美%抒发美%创作美
感知美%感受美%鑒賞美%抒髮美%創作美
감지미%감수미%감상미%서발미%창작미
小学语文教材中的许多内容,体现了美的特征,是进行美育教育的好材料.在小学语文教学中,要充分发挥教材的审美功能和教育功能.让学生在美的享受中获取知识,陶冶情操,净化心灵.让“美”的事物在孩子的成长中润物无声的留下烙印.在平时的教学中做了如下美育渗透的尝试:引导观察感知美、创设情景感受美、品词赏句鉴赏美、表情“美读”抒发美、指导习作创作美.
小學語文教材中的許多內容,體現瞭美的特徵,是進行美育教育的好材料.在小學語文教學中,要充分髮揮教材的審美功能和教育功能.讓學生在美的享受中穫取知識,陶冶情操,淨化心靈.讓“美”的事物在孩子的成長中潤物無聲的留下烙印.在平時的教學中做瞭如下美育滲透的嘗試:引導觀察感知美、創設情景感受美、品詞賞句鑒賞美、錶情“美讀”抒髮美、指導習作創作美.
소학어문교재중적허다내용,체현료미적특정,시진행미육교육적호재료.재소학어문교학중,요충분발휘교재적심미공능화교육공능.양학생재미적향수중획취지식,도야정조,정화심령.양“미”적사물재해자적성장중윤물무성적류하락인.재평시적교학중주료여하미육삼투적상시:인도관찰감지미、창설정경감수미、품사상구감상미、표정“미독”서발미、지도습작창작미.
