读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
2期
201
,共1页
新课标%小学语文作业%立足基础%指向未来%设计开放性
新課標%小學語文作業%立足基礎%指嚮未來%設計開放性
신과표%소학어문작업%립족기출%지향미래%설계개방성
新课程改革的感召下,现实中的小学语文作业的布置,却还是进入一个短期有效的误区.教师注重当天学习的内容比较及时地反馈,在作业布置上出现随意性,考前突击性,惩罚性等情况,从而很多孩子在小学就对语文充满畏惧,慢慢厌弃.
究其原因,很多教师把眼光更多地投射到近期目标上,而很少投向学生的未来.小学语文承担着孩子听、说、读、写能力的构建打好基础的任务,更肩负着帮助学生养成良好的行为书写习惯的使命,还应用传统文化潜移默化地在学生心中种下美好的思想情趣.
在这种使命下,设计语文作业,就要具有开放性,目的明确,形成系统,富有层次,具有创新性,能激发学生兴趣,提升学生素养,提高学生能力.
新課程改革的感召下,現實中的小學語文作業的佈置,卻還是進入一箇短期有效的誤區.教師註重噹天學習的內容比較及時地反饋,在作業佈置上齣現隨意性,攷前突擊性,懲罰性等情況,從而很多孩子在小學就對語文充滿畏懼,慢慢厭棄.
究其原因,很多教師把眼光更多地投射到近期目標上,而很少投嚮學生的未來.小學語文承擔著孩子聽、說、讀、寫能力的構建打好基礎的任務,更肩負著幫助學生養成良好的行為書寫習慣的使命,還應用傳統文化潛移默化地在學生心中種下美好的思想情趣.
在這種使命下,設計語文作業,就要具有開放性,目的明確,形成繫統,富有層次,具有創新性,能激髮學生興趣,提升學生素養,提高學生能力.
신과정개혁적감소하,현실중적소학어문작업적포치,각환시진입일개단기유효적오구.교사주중당천학습적내용비교급시지반궤,재작업포치상출현수의성,고전돌격성,징벌성등정황,종이흔다해자재소학취대어문충만외구,만만염기.
구기원인,흔다교사파안광경다지투사도근기목표상,이흔소투향학생적미래.소학어문승담착해자은、설、독、사능력적구건타호기출적임무,경견부착방조학생양성량호적행위서사습관적사명,환응용전통문화잠이묵화지재학생심중충하미호적사상정취.
재저충사명하,설계어문작업,취요구유개방성,목적명학,형성계통,부유층차,구유창신성,능격발학생흥취,제승학생소양,제고학생능력.
