读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
3期
116
,共1页
问题意识%小学生%数学%培养%策略
問題意識%小學生%數學%培養%策略
문제의식%소학생%수학%배양%책략
问题意识是创新精神培养的切入点.但是传统应试教育限制了学生问题意识的萌发.小学生亦如是,学生无疑可问,不敢问,或者不知怎样问,或者没有机会问.对此,教育者应该创设趣味式、悬念式或冲突式问题情境,创设心理安全环境,教给学生提问的方法,多给时间和机会让学生提问.从而促进问题意识的产生,提升问题的质量,促使学生创新精神的生成.
問題意識是創新精神培養的切入點.但是傳統應試教育限製瞭學生問題意識的萌髮.小學生亦如是,學生無疑可問,不敢問,或者不知怎樣問,或者沒有機會問.對此,教育者應該創設趣味式、懸唸式或遲突式問題情境,創設心理安全環境,教給學生提問的方法,多給時間和機會讓學生提問.從而促進問題意識的產生,提升問題的質量,促使學生創新精神的生成.
문제의식시창신정신배양적절입점.단시전통응시교육한제료학생문제의식적맹발.소학생역여시,학생무의가문,불감문,혹자불지즘양문,혹자몰유궤회문.대차,교육자응해창설취미식、현념식혹충돌식문제정경,창설심리안전배경,교급학생제문적방법,다급시간화궤회양학생제문.종이촉진문제의식적산생,제승문제적질량,촉사학생창신정신적생성.
