读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
5期
154
,共1页
数学教学设计是在课标指导下,以现代教育理论和教师的经验为依据,基于对教学内容、学生认知的分析,对教学手段、教学方法、教学活动等进行规划和安排的过程.教师为教学活动的开展而进行的教学设计也应体现与各种教学相关因素的交往与对话,这样才会更加符合新课程背景下的高中数学教学活动特点.
數學教學設計是在課標指導下,以現代教育理論和教師的經驗為依據,基于對教學內容、學生認知的分析,對教學手段、教學方法、教學活動等進行規劃和安排的過程.教師為教學活動的開展而進行的教學設計也應體現與各種教學相關因素的交往與對話,這樣纔會更加符閤新課程揹景下的高中數學教學活動特點.
수학교학설계시재과표지도하,이현대교육이론화교사적경험위의거,기우대교학내용、학생인지적분석,대교학수단、교학방법、교학활동등진행규화화안배적과정.교사위교학활동적개전이진행적교학설계야응체현여각충교학상관인소적교왕여대화,저양재회경가부합신과정배경하적고중수학교학활동특점.
