读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2013年
1期
109
,共1页
语文课堂%新误区%文本阅读
語文課堂%新誤區%文本閱讀
어문과당%신오구%문본열독
随着新课程改革的深入推进,中学语文教学在教学理念、教学模式、教学方法等方面都有了较大的改进.但某些语文教师在走出旧误区的同时又陷入了新的误区,笔者归纳的新误区主要有一、因为追求表面化的形式,而忽视了教学的核心内容.二、因为要拓展、迁移,而游离于文本之外.三、因为要提倡全面培养学生听说读写的能力,而忽视了基础知识的教学.四、因为滥用多媒体手段,而干扰了正常的阅读教学.这是每位语文教师应该警惕的.
隨著新課程改革的深入推進,中學語文教學在教學理唸、教學模式、教學方法等方麵都有瞭較大的改進.但某些語文教師在走齣舊誤區的同時又陷入瞭新的誤區,筆者歸納的新誤區主要有一、因為追求錶麵化的形式,而忽視瞭教學的覈心內容.二、因為要拓展、遷移,而遊離于文本之外.三、因為要提倡全麵培養學生聽說讀寫的能力,而忽視瞭基礎知識的教學.四、因為濫用多媒體手段,而榦擾瞭正常的閱讀教學.這是每位語文教師應該警惕的.
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