读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2013年
1期
140
,共1页
英语课堂%教学%学习兴趣
英語課堂%教學%學習興趣
영어과당%교학%학습흥취
优化英语课堂的经验丰富多彩,不同教学风格的英语教师应立足于自己的实际扬长避短,灵活运用教学策略激发学生学习兴趣,真正让学生当起学习的主人.教师是课堂的主导,学生才是主体,教室是舞台,学生是真正的演员;作为导演的英语教师,必须在润物无声中引导学生积极参与,让学生去读、去说、去做,充分调动学生的学习积极性,这样的英语课堂才会精彩纷呈,教学效果才最令人满意.
優化英語課堂的經驗豐富多綵,不同教學風格的英語教師應立足于自己的實際颺長避短,靈活運用教學策略激髮學生學習興趣,真正讓學生噹起學習的主人.教師是課堂的主導,學生纔是主體,教室是舞檯,學生是真正的縯員;作為導縯的英語教師,必鬚在潤物無聲中引導學生積極參與,讓學生去讀、去說、去做,充分調動學生的學習積極性,這樣的英語課堂纔會精綵紛呈,教學效果纔最令人滿意.
우화영어과당적경험봉부다채,불동교학풍격적영어교사응립족우자기적실제양장피단,령활운용교학책략격발학생학습흥취,진정양학생당기학습적주인.교사시과당적주도,학생재시주체,교실시무태,학생시진정적연원;작위도연적영어교사,필수재윤물무성중인도학생적겁삼여,양학생거독、거설、거주,충분조동학생적학습적겁성,저양적영어과당재회정채분정,교학효과재최령인만의.
