读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2013年
1期
163
,共1页
衔接障碍%解决衔接障碍%高中数学
銜接障礙%解決銜接障礙%高中數學
함접장애%해결함접장애%고중수학
如何使学生顺利、自然、快捷地完成初高中的数学学习衔接,是至关重要的.形成衔接障碍的主要因素:1.基础知识、技能等方面不够扎实;2.思维方式和学习方法不能适应高中数学学习要求;3.学习数学缺乏兴趣和意志.解决衔接障碍的几点见解:①科学教施,转变观念调整方式;②做好衔接,把好知识的切入.③情境创设,形成良性教学习惯.④精选内容,提高课堂教学效率.
如何使學生順利、自然、快捷地完成初高中的數學學習銜接,是至關重要的.形成銜接障礙的主要因素:1.基礎知識、技能等方麵不夠扎實;2.思維方式和學習方法不能適應高中數學學習要求;3.學習數學缺乏興趣和意誌.解決銜接障礙的幾點見解:①科學教施,轉變觀唸調整方式;②做好銜接,把好知識的切入.③情境創設,形成良性教學習慣.④精選內容,提高課堂教學效率.
여하사학생순리、자연、쾌첩지완성초고중적수학학습함접,시지관중요적.형성함접장애적주요인소:1.기출지식、기능등방면불구찰실;2.사유방식화학습방법불능괄응고중수학학습요구;3.학습수학결핍흥취화의지.해결함접장애적궤점견해:①과학교시,전변관념조정방식;②주호함접,파호지식적절입.③정경창설,형성량성교학습관.④정선내용,제고과당교학효솔.
