读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2013年
2期
125
,共1页
兴趣%观察%指导%实践%展示
興趣%觀察%指導%實踐%展示
흥취%관찰%지도%실천%전시
“兴趣是最好的老师”激发学生的作文兴趣可通过"注重培养学生的观察说话能力,教会学生搜集、整理、运用材料,教会学生掌握文章的结构和彰扬学生作文中的片言只语、赞美学生的上乘之作"等措施中得以实现.注重具体写作课的设计和指导,更会有益于学生作文水平的大幅提高.
“興趣是最好的老師”激髮學生的作文興趣可通過"註重培養學生的觀察說話能力,教會學生搜集、整理、運用材料,教會學生掌握文章的結構和彰颺學生作文中的片言隻語、讚美學生的上乘之作"等措施中得以實現.註重具體寫作課的設計和指導,更會有益于學生作文水平的大幅提高.
“흥취시최호적로사”격발학생적작문흥취가통과"주중배양학생적관찰설화능력,교회학생수집、정리、운용재료,교회학생장악문장적결구화창양학생작문중적편언지어、찬미학생적상승지작"등조시중득이실현.주중구체사작과적설계화지도,경회유익우학생작문수평적대폭제고.
