读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2013年
2期
270
,共1页
班级管理%学生%主体作用
班級管理%學生%主體作用
반급관리%학생%주체작용
一个学生就是一个小世界,一个班级就是一个大集体.班主任作为班级工作的组织者、引导者和实施者,怎样才能把几十个“小世界”统一成一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的战斗集体呢?它不仅需要班主任强烈的事业心、责任感和严格的班级的管理以及必要的权威,同时还需要班主任具备一定的组织协调和管理能力,这是班主任做好工作的必要前提,更是成功的保证.
一箇學生就是一箇小世界,一箇班級就是一箇大集體.班主任作為班級工作的組織者、引導者和實施者,怎樣纔能把幾十箇“小世界”統一成一箇班風優良、糰結進步、朝氣蓬勃的戰鬥集體呢?它不僅需要班主任彊烈的事業心、責任感和嚴格的班級的管理以及必要的權威,同時還需要班主任具備一定的組織協調和管理能力,這是班主任做好工作的必要前提,更是成功的保證.
일개학생취시일개소세계,일개반급취시일개대집체.반주임작위반급공작적조직자、인도자화실시자,즘양재능파궤십개“소세계”통일성일개반풍우량、단결진보、조기봉발적전두집체니?타불부수요반주임강렬적사업심、책임감화엄격적반급적관리이급필요적권위,동시환수요반주임구비일정적조직협조화관리능력,저시반주임주호공작적필요전제,경시성공적보증.
