读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2012年
89期
64
,共1页
促进%运用%策略%强化%拓宽%突出%展示
促進%運用%策略%彊化%拓寬%突齣%展示
촉진%운용%책략%강화%탁관%돌출%전시
教学评价是教学的必要手段,贯穿于教学的整个过程中,成为教师及时调整教学行为的必要依据,成为学生不断反思改进学习活动的重要途径.而课堂上的学习评价是教学过程中不可缺少的环节.评价得好,能激发学生的学习兴趣,促进其主动发展.因此,在课堂教学中,教师应充分重视评价作用,树立正确的评价观,讲求评价艺术,使评价的过程成为促进学生发展和提高的过程,使学生在学习中获得成功,促进成长.
教學評價是教學的必要手段,貫穿于教學的整箇過程中,成為教師及時調整教學行為的必要依據,成為學生不斷反思改進學習活動的重要途徑.而課堂上的學習評價是教學過程中不可缺少的環節.評價得好,能激髮學生的學習興趣,促進其主動髮展.因此,在課堂教學中,教師應充分重視評價作用,樹立正確的評價觀,講求評價藝術,使評價的過程成為促進學生髮展和提高的過程,使學生在學習中穫得成功,促進成長.
교학평개시교학적필요수단,관천우교학적정개과정중,성위교사급시조정교학행위적필요의거,성위학생불단반사개진학습활동적중요도경.이과당상적학습평개시교학과정중불가결소적배절.평개득호,능격발학생적학습흥취,촉진기주동발전.인차,재과당교학중,교사응충분중시평개작용,수립정학적평개관,강구평개예술,사평개적과정성위촉진학생발전화제고적과정,사학생재학습중획득성공,촉진성장.
