电子世界
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2013年
6期
173
,共1页
少数民族%濒危语言%教育%研究
少數民族%瀕危語言%教育%研究
소수민족%빈위어언%교육%연구
为了提高少数民族群体的双语技能,实现少数民族濒危语言的保护欲复兴.少数民族濒危语言教育除了国家和地方的政策扶持,还需要学校和家庭的共同努力,从早期就对儿童进行少数民族语言教育,给学生创造好的语言环境.本文论述了语言政策对少数民族濒危语言的影响及实施,考察了国外少数民族濒危语言教育的教学实践以及课程设置和教材开发,指出应以社区为单位,开展儿童早期的少数民族语言教育,并与政府资助的双语项目联合起来,就能增强少数民族族群的家庭凝聚力,提高少数民族群体的双语技能,从而实现少数民族濒危语言的保护与复兴.
為瞭提高少數民族群體的雙語技能,實現少數民族瀕危語言的保護欲複興.少數民族瀕危語言教育除瞭國傢和地方的政策扶持,還需要學校和傢庭的共同努力,從早期就對兒童進行少數民族語言教育,給學生創造好的語言環境.本文論述瞭語言政策對少數民族瀕危語言的影響及實施,攷察瞭國外少數民族瀕危語言教育的教學實踐以及課程設置和教材開髮,指齣應以社區為單位,開展兒童早期的少數民族語言教育,併與政府資助的雙語項目聯閤起來,就能增彊少數民族族群的傢庭凝聚力,提高少數民族群體的雙語技能,從而實現少數民族瀕危語言的保護與複興.
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