广东水利电力职业技术学院学报
廣東水利電力職業技術學院學報
엄동수리전력직업기술학원학보
JOURNAL OF GUANGDONG TECHNICAL COLLEGE OF WATER RESOURCES AND ELECTRIC ENGINEERING
2012年
1期
58-61
,共4页
行动导向法%跨界%职业英语%二语习得%启示
行動導嚮法%跨界%職業英語%二語習得%啟示
행동도향법%과계%직업영어%이어습득%계시
行动导向法倡导的是以学生的学习过程为中心,强调在真实的情境下,学习者通过“做中学”积累体验和改善认知图式,从而培养综合素质和能力.作为方法实施的重要理论指导,行动导向法的“跨界”哲学思想从心理学和语言学切入,从职业英语学习的实际出发,从行动体系的言语和思维层面体现出对职业英语习得的指导意义
行動導嚮法倡導的是以學生的學習過程為中心,彊調在真實的情境下,學習者通過“做中學”積纍體驗和改善認知圖式,從而培養綜閤素質和能力.作為方法實施的重要理論指導,行動導嚮法的“跨界”哲學思想從心理學和語言學切入,從職業英語學習的實際齣髮,從行動體繫的言語和思維層麵體現齣對職業英語習得的指導意義
행동도향법창도적시이학생적학습과정위중심,강조재진실적정경하,학습자통과“주중학”적루체험화개선인지도식,종이배양종합소질화능력.작위방법실시적중요이론지도,행동도향법적“과계”철학사상종심이학화어언학절입,종직업영어학습적실제출발,종행동체계적언어화사유층면체현출대직업영어습득적지도의의
