管理观察
管理觀察
관리관찰
MANAGEMENT OBSERVER
2012年
32期
69
,共1页
教师学习共同体%学习型领导%合作学习%自我反思
教師學習共同體%學習型領導%閤作學習%自我反思
교사학습공동체%학습형령도%합작학습%자아반사
本文提出学校应该从构建共同愿景、打造合作文化、学习型领导引领以及采取合作—反思的学习方式等四个方面,构建真正有效的教师学习共同体,促进教师获得可持续发展动力,真正为教师发展提供支持与激励.
本文提齣學校應該從構建共同願景、打造閤作文化、學習型領導引領以及採取閤作—反思的學習方式等四箇方麵,構建真正有效的教師學習共同體,促進教師穫得可持續髮展動力,真正為教師髮展提供支持與激勵.
본문제출학교응해종구건공동원경、타조합작문화、학습형령도인령이급채취합작—반사적학습방식등사개방면,구건진정유효적교사학습공동체,촉진교사획득가지속발전동력,진정위교사발전제공지지여격려.
