管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2012年
16期
216-217
,共2页
项目教学%高职英语%项目设计
項目教學%高職英語%項目設計
항목교학%고직영어%항목설계
项目教学是一种以项目任务为驱动的教与学的实践教学模式.本研究在进行了为期一年的项目教学实践后,通过实验对比和问卷调查分析项目教学的实施效果.定量与定性研究分析结果表明:项目教学对学生的语言应用能力和口语能力的提高起到积极的促进作用,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高综合素质,是实现高职英语教育目标的有效手段.
項目教學是一種以項目任務為驅動的教與學的實踐教學模式.本研究在進行瞭為期一年的項目教學實踐後,通過實驗對比和問捲調查分析項目教學的實施效果.定量與定性研究分析結果錶明:項目教學對學生的語言應用能力和口語能力的提高起到積極的促進作用,有助于激髮學生的學習興趣,培養學生的自主學習能力,提高綜閤素質,是實現高職英語教育目標的有效手段.
항목교학시일충이항목임무위구동적교여학적실천교학모식.본연구재진행료위기일년적항목교학실천후,통과실험대비화문권조사분석항목교학적실시효과.정량여정성연구분석결과표명:항목교학대학생적어언응용능력화구어능력적제고기도적겁적촉진작용,유조우격발학생적학습흥취,배양학생적자주학습능력,제고종합소질,시실현고직영어교육목표적유효수단.
