管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2013年
1期
564
,共1页
素质教育%集体观念%班会%情感语言
素質教育%集體觀唸%班會%情感語言
소질교육%집체관념%반회%정감어언
素质教育是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就德智体美全面发展的“四有”人才.在实施素质教育的实践中,各级各类教育部门,不乏有先进的宝贵经验,笔者已从事班主任工作多年,在此浅备点墨,探讨一下素质教育在班级管理中的运用:学生亲自参与建立班级管理制度,提高“自律”意识;渗透情感教育,培养集体主义观念;开好每次班会,营造融洽和谐的师生关系,启发学生的心智,拨动学生的心弦,最大限度的达到集体利益和个人进步的“双赢”.
素質教育是以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就德智體美全麵髮展的“四有”人纔.在實施素質教育的實踐中,各級各類教育部門,不乏有先進的寶貴經驗,筆者已從事班主任工作多年,在此淺備點墨,探討一下素質教育在班級管理中的運用:學生親自參與建立班級管理製度,提高“自律”意識;滲透情感教育,培養集體主義觀唸;開好每次班會,營造融洽和諧的師生關繫,啟髮學生的心智,撥動學生的心絃,最大限度的達到集體利益和箇人進步的“雙贏”.
소질교육시이제고국민소질위근본종지,이배양학생적창신정신화실천능력위중점,조취덕지체미전면발전적“사유”인재.재실시소질교육적실천중,각급각류교육부문,불핍유선진적보귀경험,필자이종사반주임공작다년,재차천비점묵,탐토일하소질교육재반급관리중적운용:학생친자삼여건립반급관리제도,제고“자률”의식;삼투정감교육,배양집체주의관념;개호매차반회,영조융흡화해적사생관계,계발학생적심지,발동학생적심현,최대한도적체도집체이익화개인진보적“쌍영”.
