工业技术与职业教育
工業技術與職業教育
공업기술여직업교육
INDUSTRIAL TECHNOLOGY AND VOCATIONAL EDUCATION
2012年
2期
9-11
,共3页
职业能力%课程体系%职业认同%校企合作
職業能力%課程體繫%職業認同%校企閤作
직업능력%과정체계%직업인동%교기합작
职业能力的培养不仅仅要适应产业界需要,完成高职院校人才培养的社会性功能,更要注重对人本身的培养,发挥高职教育为人的全面发展服务的教育目的的需要.在构建职业能力培养课程体系的同时,更要辩证的处理好基础课程体系(普通文化课)之间的有机联系,以职业能力培养为导向,带动高职学生全面发展
職業能力的培養不僅僅要適應產業界需要,完成高職院校人纔培養的社會性功能,更要註重對人本身的培養,髮揮高職教育為人的全麵髮展服務的教育目的的需要.在構建職業能力培養課程體繫的同時,更要辯證的處理好基礎課程體繫(普通文化課)之間的有機聯繫,以職業能力培養為導嚮,帶動高職學生全麵髮展
직업능력적배양불부부요괄응산업계수요,완성고직원교인재배양적사회성공능,경요주중대인본신적배양,발휘고직교육위인적전면발전복무적교육목적적수요.재구건직업능력배양과정체계적동시,경요변증적처리호기출과정체계(보통문화과)지간적유궤련계,이직업능력배양위도향,대동고직학생전면발전
