工业技术与职业教育
工業技術與職業教育
공업기술여직업교육
INDUSTRIAL TECHNOLOGY AND VOCATIONAL EDUCATION
2012年
2期
52-53
,共2页
校企合作%教学模式%教学质量
校企閤作%教學模式%教學質量
교기합작%교학모식%교학질량
校企合作中企业方处于被动地位,高职院校必须通过有效手段推动合作深入开展.通过调动学校资源,如招生宣传、订单班冠名等方式,扩大服务企业;通过拓宽教学范围,为企业进行技术培训;通过改革教学模式,提高毕业生专业技能和综合素质,最终让企业主动找高职院校进行合作,从而深化校企合作
校企閤作中企業方處于被動地位,高職院校必鬚通過有效手段推動閤作深入開展.通過調動學校資源,如招生宣傳、訂單班冠名等方式,擴大服務企業;通過拓寬教學範圍,為企業進行技術培訓;通過改革教學模式,提高畢業生專業技能和綜閤素質,最終讓企業主動找高職院校進行閤作,從而深化校企閤作
교기합작중기업방처우피동지위,고직원교필수통과유효수단추동합작심입개전.통과조동학교자원,여초생선전、정단반관명등방식,확대복무기업;통과탁관교학범위,위기업진행기술배훈;통과개혁교학모식,제고필업생전업기능화종합소질,최종양기업주동조고직원교진행합작,종이심화교기합작
