河北大学成人教育学院学报
河北大學成人教育學院學報
하북대학성인교육학원학보
JOURNAL OF ADULT EDUCATION OF HEBEI UNIVERSITY
2012年
2期
28-32
,共5页
转化学习%成人教师%专业发展%启示
轉化學習%成人教師%專業髮展%啟示
전화학습%성인교사%전업발전%계시
转化学习理论对建构主义理论、哈贝马斯的社会学理论和弗莱雷的解放理论等进行消化和吸收,同时又以生活情境下丰富多彩的成人学习现象为现实基础,形成了较为系统和完善的理论体系.转化学习理论对成人教师的专业发展提供了重要的启示,即专业发展是持续不断的过程,营造专业发展氛围,增强专业发展意识,注重批判性反思,走进生活世界.
轉化學習理論對建構主義理論、哈貝馬斯的社會學理論和弗萊雷的解放理論等進行消化和吸收,同時又以生活情境下豐富多綵的成人學習現象為現實基礎,形成瞭較為繫統和完善的理論體繫.轉化學習理論對成人教師的專業髮展提供瞭重要的啟示,即專業髮展是持續不斷的過程,營造專業髮展氛圍,增彊專業髮展意識,註重批判性反思,走進生活世界.
전화학습이론대건구주의이론、합패마사적사회학이론화불래뢰적해방이론등진행소화화흡수,동시우이생활정경하봉부다채적성인학습현상위현실기출,형성료교위계통화완선적이론체계.전화학습이론대성인교사적전업발전제공료중요적계시,즉전업발전시지속불단적과정,영조전업발전분위,증강전업발전의식,주중비판성반사,주진생활세계.
