黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2012年
10期
25-26
,共2页
PBL%教学模式%公共心理学%高校
PBL%教學模式%公共心理學%高校
PBL%교학모식%공공심이학%고교
公共心理学是普通高校一门重要的基础课程,影响着大学生的心理健康和专业化发展.在实际教学中,公共心理学课程的教学效果却并不理想,导致心理学课程的作用不能很好地体现.“基于问题中心”的教学简称PBL,是以问题为基础、学生为中心、教师为引导、学生自主学习的教学法.本文阐述如何在公共心理学课程教学中引入PBL教学模式以及通过该教学模式的实践后所取得的理想效果.
公共心理學是普通高校一門重要的基礎課程,影響著大學生的心理健康和專業化髮展.在實際教學中,公共心理學課程的教學效果卻併不理想,導緻心理學課程的作用不能很好地體現.“基于問題中心”的教學簡稱PBL,是以問題為基礎、學生為中心、教師為引導、學生自主學習的教學法.本文闡述如何在公共心理學課程教學中引入PBL教學模式以及通過該教學模式的實踐後所取得的理想效果.
공공심이학시보통고교일문중요적기출과정,영향착대학생적심리건강화전업화발전.재실제교학중,공공심이학과정적교학효과각병불이상,도치심이학과정적작용불능흔호지체현.“기우문제중심”적교학간칭PBL,시이문제위기출、학생위중심、교사위인도、학생자주학습적교학법.본문천술여하재공공심이학과정교학중인입PBL교학모식이급통과해교학모식적실천후소취득적이상효과.
