湖南第一师范学院学报
湖南第一師範學院學報
호남제일사범학원학보
JOURNAL OF HUNAN FIRST NORMAL UNIVERSITY
2012年
3期
54-56
,共3页
学习共同体%自主互动教学组织形式%策略
學習共同體%自主互動教學組織形式%策略
학습공동체%자주호동교학조직형식%책략
自主互动教学组织形式就是在大学班级里建构和形成一个学习共同体.这一学习共同体,由教师、科代表、辅导生、发展生、与重点发展生等组成,他们之间形成了相互渗透、相互联系又相互作用、相互促进的关系.构建大学自主互动教学组织形式的有效策略包括:确定明确的学习目标;创设良好的学习氛围;开展丰富多彩的学习活动;因材施教,促进每位学生学习进步
自主互動教學組織形式就是在大學班級裏建構和形成一箇學習共同體.這一學習共同體,由教師、科代錶、輔導生、髮展生、與重點髮展生等組成,他們之間形成瞭相互滲透、相互聯繫又相互作用、相互促進的關繫.構建大學自主互動教學組織形式的有效策略包括:確定明確的學習目標;創設良好的學習氛圍;開展豐富多綵的學習活動;因材施教,促進每位學生學習進步
자주호동교학조직형식취시재대학반급리건구화형성일개학습공동체.저일학습공동체,유교사、과대표、보도생、발전생、여중점발전생등조성,타문지간형성료상호삼투、상호련계우상호작용、상호촉진적관계.구건대학자주호동교학조직형식적유효책략포괄:학정명학적학습목표;창설량호적학습분위;개전봉부다채적학습활동;인재시교,촉진매위학생학습진보
