CAJ | 학술논문

教育自古以来就承担着道德薪火传承之重,但是在现代性中受资本逻辑的驱使,通向薪火传承的管道面临着崩塌,“道德准则的反思性遵守”、“纪念性仪式”、“身体性实践”[1]面临着缺位,教育体制的异化让学生进入大学后仿佛置身于一团漆黑中.因此从高校辅导员的角度来说,辅导员的角色定位对于建立大学生价值体系意义重大,本文尝试探讨在大学教育中辅导员在工作中如何破除资本的逻辑的束缚,担当起“传道、授业、解惑”的青春摆渡人的角色.
교육자고이래취승담착도덕신화전승지중,단시재현대성중수자본라집적구사,통향신화전승적관도면림착붕탑,“도덕준칙적반사성준수”、“기념성의식”、“신체성실천”[1]면림착결위,교육체제적이화양학생진입대학후방불치신우일단칠흑중.인차종고교보도원적각도래설,보도원적각색정위대우건립대학생개치체계의의중대,본문상시탐토재대학교육중보도원재공작중여하파제자본적라집적속박,담당기“전도、수업、해혹”적청춘파도인적각색.