CAJ | 학술논문

从人文关怀的层面,强化大学生素质“内源发展”所必备的情感理性,高校思政理论课的教学创新,其张力必须也必然朝个性、德性、悟性、理性“四向”延拓,显示出促进个性优化并健康张扬、凸显社会责任强化德性、提升悟性强化知识管理能力、拓展理性夯实可持续发展的基础的强劲效能.优化的个性是“启动器”,良好的德性是“动力源”,聪颖的“悟性”是“加速器”,健康的理性是“导向仪”.“四性”功能的强化及其集束运动,显示了人发展的基本趋势,具有为不同能级和能质的大学生共容认可、均能从中获益、感悟“管用”提升人格品位、夯实可持续发展的基础的普适性优势.
종인문관부적층면,강화대학생소질“내원발전”소필비적정감이성,고교사정이론과적교학창신,기장력필수야필연조개성、덕성、오성、이성“사향”연탁,현시출촉진개성우화병건강장양、철현사회책임강화덕성、제승오성강화지식관리능력、탁전이성항실가지속발전적기출적강경효능.우화적개성시“계동기”,량호적덕성시“동력원”,총영적“오성”시“가속기”,건강적이성시“도향의”.“사성”공능적강화급기집속운동,현시료인발전적기본추세,구유위불동능급화능질적대학생공용인가、균능종중획익、감오“관용”제승인격품위、항실가지속발전적기출적보괄성우세.