海外英语(上)
海外英語(上)
해외영어(상)
Overseas English
2012年
11期
117-119
,共3页
翻译教学%档案袋%评价模式
翻譯教學%檔案袋%評價模式
번역교학%당안대%평개모식
传统的翻译课程评价模式注重翻译结果而非翻译过程,忽视了对学生学习主体性和主动性的培养.该文提出翻译课程应以档案袋为研究基础,全面了解学生在翻译活动的准备前期、正式翻译过程以及翻译活动结束后的各项活动,试图对其整个翻译过程进行监控,从而根据全过程对学生的翻译活动进行评价.翻译档案袋评价模式旨在改革传统的翻译课程评价体系,更加关注学生在翻译实践中的主动性和主体性,使评价更客观,也更有利于维护学生的自尊心,增强其自信心.
傳統的翻譯課程評價模式註重翻譯結果而非翻譯過程,忽視瞭對學生學習主體性和主動性的培養.該文提齣翻譯課程應以檔案袋為研究基礎,全麵瞭解學生在翻譯活動的準備前期、正式翻譯過程以及翻譯活動結束後的各項活動,試圖對其整箇翻譯過程進行鑑控,從而根據全過程對學生的翻譯活動進行評價.翻譯檔案袋評價模式旨在改革傳統的翻譯課程評價體繫,更加關註學生在翻譯實踐中的主動性和主體性,使評價更客觀,也更有利于維護學生的自尊心,增彊其自信心.
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