海外英语(上)
海外英語(上)
해외영어(상)
Overseas English
2013年
1期
60-61
,共2页
视频字幕%二语习得%大学英语教学%词汇附带习得
視頻字幕%二語習得%大學英語教學%詞彙附帶習得
시빈자막%이어습득%대학영어교학%사회부대습득
在中国外语教学中,视频字幕的教育功能已经开始得到展示,部分教师已经将视频字幕作为一种教学手段研究并且运用到教学中.通过本实验发现:(1)字幕对于学生的词汇习得和记忆有显著的积极作用.中英字幕习得词汇量最多,英文字幕组其次,中文字幕组最少;(2)不同练习方式对词汇附带习得有不同的影响,角色扮演组习得的词汇量多于回答问题组.调查结果对大学英语教学的启示是在教学过程中,教师和学生要注意合理地利用英文字幕,促进学生词汇量的提高.
在中國外語教學中,視頻字幕的教育功能已經開始得到展示,部分教師已經將視頻字幕作為一種教學手段研究併且運用到教學中.通過本實驗髮現:(1)字幕對于學生的詞彙習得和記憶有顯著的積極作用.中英字幕習得詞彙量最多,英文字幕組其次,中文字幕組最少;(2)不同練習方式對詞彙附帶習得有不同的影響,角色扮縯組習得的詞彙量多于迴答問題組.調查結果對大學英語教學的啟示是在教學過程中,教師和學生要註意閤理地利用英文字幕,促進學生詞彙量的提高.
재중국외어교학중,시빈자막적교육공능이경개시득도전시,부분교사이경장시빈자막작위일충교학수단연구병차운용도교학중.통과본실험발현:(1)자막대우학생적사회습득화기억유현저적적겁작용.중영자막습득사회량최다,영문자막조기차,중문자막조최소;(2)불동연습방식대사회부대습득유불동적영향,각색분연조습득적사회량다우회답문제조.조사결과대대학영어교학적계시시재교학과정중,교사화학생요주의합리지이용영문자막,촉진학생사회량적제고.
