科技风
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과기풍
TECHNOLOGY WIND
2013年
3期
201
,共1页
数学美%教学%意义
數學美%教學%意義
수학미%교학%의의
数学有抽象概括,严密逻辑的特点,但数学中也蕴藏着美,从数学概念到解题过程都会给人一种特殊的美感.如果教师在数学课程的课堂教学中,能充分挖掘数学的美,让学生体会到数学的美,欣赏数学的美,从而让学生亲近数学,在数学学习的过程中体会到乐趣,那么就比较容易克服学生学习数学的恐惧心理,激发他们的学习积极性和求知欲,提高他们的学习效率,学好数学.
數學有抽象概括,嚴密邏輯的特點,但數學中也蘊藏著美,從數學概唸到解題過程都會給人一種特殊的美感.如果教師在數學課程的課堂教學中,能充分挖掘數學的美,讓學生體會到數學的美,訢賞數學的美,從而讓學生親近數學,在數學學習的過程中體會到樂趣,那麽就比較容易剋服學生學習數學的恐懼心理,激髮他們的學習積極性和求知欲,提高他們的學習效率,學好數學.
수학유추상개괄,엄밀라집적특점,단수학중야온장착미,종수학개념도해제과정도회급인일충특수적미감.여과교사재수학과정적과당교학중,능충분알굴수학적미,양학생체회도수학적미,흔상수학적미,종이양학생친근수학,재수학학습적과정중체회도악취,나요취비교용역극복학생학습수학적공구심리,격발타문적학습적겁성화구지욕,제고타문적학습효솔,학호수학.
