长春理工大学学报(社会科学版)
長春理工大學學報(社會科學版)
장춘리공대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2013年
3期
71-73
,共3页
学习导向%团队项目%致力学习%开放心智%共享愿景
學習導嚮%糰隊項目%緻力學習%開放心智%共享願景
학습도향%단대항목%치역학습%개방심지%공향원경
在高等学校通常教师使用团队项目来组织教学,培养学生能力.但是为什么团队项目能够培养学生能力却很少有人关注.在此基于组织管理理论中的学习导向,构建学习导向各维度与学生综合能力培养之间的理论框架与研究假设.在264个样本调查数据基础上,经过统计检验得知,开放心智和共享愿景对于培养学生的综合能力具有正向影响,而致力学习对学生能力获得影响并不显著.研究结果启发教育工作者在实施教学过程中,开放心智和共享愿景对于培养学生综合能力更加重要.
在高等學校通常教師使用糰隊項目來組織教學,培養學生能力.但是為什麽糰隊項目能夠培養學生能力卻很少有人關註.在此基于組織管理理論中的學習導嚮,構建學習導嚮各維度與學生綜閤能力培養之間的理論框架與研究假設.在264箇樣本調查數據基礎上,經過統計檢驗得知,開放心智和共享願景對于培養學生的綜閤能力具有正嚮影響,而緻力學習對學生能力穫得影響併不顯著.研究結果啟髮教育工作者在實施教學過程中,開放心智和共享願景對于培養學生綜閤能力更加重要.
재고등학교통상교사사용단대항목래조직교학,배양학생능력.단시위십요단대항목능구배양학생능력각흔소유인관주.재차기우조직관리이론중적학습도향,구건학습도향각유도여학생종합능력배양지간적이론광가여연구가설.재264개양본조사수거기출상,경과통계검험득지,개방심지화공향원경대우배양학생적종합능력구유정향영향,이치역학습대학생능력획득영향병불현저.연구결과계발교육공작자재실시교학과정중,개방심지화공향원경대우배양학생종합능력경가중요.
