设计艺术研究
設計藝術研究
설계예술연구
Journal of Technology College Education
2012年
6期
111-117
,共7页
主题串联%设计教学%课程设置%德国设计课程
主題串聯%設計教學%課程設置%德國設計課程
주제천련%설계교학%과정설치%덕국설계과정
包豪斯之后,德国的艺术设计教育便沿袭着包豪斯工作坊的教学传统与教学制度.德国Anhalt University of Applied Sciences设计系的主题串联课程的设置继承了包豪斯的思想,适应了现代设计的需要.主题串联课程强调拓展学生的纵向能力和自主学习的兴趣,该种课程设置的方式对中国的设计教育很有借鉴意义,却需要进行本土化的改造.
包豪斯之後,德國的藝術設計教育便沿襲著包豪斯工作坊的教學傳統與教學製度.德國Anhalt University of Applied Sciences設計繫的主題串聯課程的設置繼承瞭包豪斯的思想,適應瞭現代設計的需要.主題串聯課程彊調拓展學生的縱嚮能力和自主學習的興趣,該種課程設置的方式對中國的設計教育很有藉鑒意義,卻需要進行本土化的改造.
포호사지후,덕국적예술설계교육편연습착포호사공작방적교학전통여교학제도.덕국Anhalt University of Applied Sciences설계계적주제천련과정적설치계승료포호사적사상,괄응료현대설계적수요.주제천련과정강조탁전학생적종향능력화자주학습적흥취,해충과정설치적방식대중국적설계교육흔유차감의의,각수요진행본토화적개조.