科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
30期
363-364
,共2页
实验情景教学%多媒体演示情景教学%对比
實驗情景教學%多媒體縯示情景教學%對比
실험정경교학%다매체연시정경교학%대비
在高考应试和实验课开齐开足的压力下,许多高中采取了用多媒体演示替代物理实验的折中办法.本文以高中物理必修1《超重和失重》这节为例,设计了测试,然后用统计学的方法,把物理情景教学和多媒体演示教学情况下高一学生物理学习的效率进行了比较,得出两种教学情景下学习效率差异显著,特别是复杂的题目和物理情景,两种教学模式下学习效率的差别越大.
在高攷應試和實驗課開齊開足的壓力下,許多高中採取瞭用多媒體縯示替代物理實驗的摺中辦法.本文以高中物理必脩1《超重和失重》這節為例,設計瞭測試,然後用統計學的方法,把物理情景教學和多媒體縯示教學情況下高一學生物理學習的效率進行瞭比較,得齣兩種教學情景下學習效率差異顯著,特彆是複雜的題目和物理情景,兩種教學模式下學習效率的差彆越大.
재고고응시화실험과개제개족적압력하,허다고중채취료용다매체연시체대물리실험적절중판법.본문이고중물리필수1《초중화실중》저절위례,설계료측시,연후용통계학적방법,파물리정경교학화다매체연시교학정황하고일학생물이학습적효솔진행료비교,득출량충교학정경하학습효솔차이현저,특별시복잡적제목화물리정경,량충교학모식하학습효솔적차별월대.
