科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
34期
372
,共1页
心理健康%幼儿%挫折教育
心理健康%幼兒%挫摺教育
심리건강%유인%좌절교육
灾难是可怕的,灾难给人尤其是幼儿的生理和心理的创伤也是巨大的,然而灾难、挫折也可以成为磨练意志、塑造良好个性的契机.通过树立灾后挫折教育的意识、引导幼儿正确认识灾难、合理宣泄不良情绪、成人榜样示范作用、培养幼儿耐挫的能力等几个方面来对灾后幼儿进行挫折教育,减轻灾难对幼儿的心理创伤,促进幼儿的健康成长.
災難是可怕的,災難給人尤其是幼兒的生理和心理的創傷也是巨大的,然而災難、挫摺也可以成為磨練意誌、塑造良好箇性的契機.通過樹立災後挫摺教育的意識、引導幼兒正確認識災難、閤理宣洩不良情緒、成人榜樣示範作用、培養幼兒耐挫的能力等幾箇方麵來對災後幼兒進行挫摺教育,減輕災難對幼兒的心理創傷,促進幼兒的健康成長.
재난시가파적,재난급인우기시유인적생리화심리적창상야시거대적,연이재난、좌절야가이성위마련의지、소조량호개성적계궤.통과수립재후좌절교육적의식、인도유인정학인식재난、합리선설불량정서、성인방양시범작용、배양유인내좌적능력등궤개방면래대재후유인진행좌절교육,감경재난대유인적심리창상,촉진유인적건강성장.
