科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
34期
594
,共1页
启发%引导%鼓励%激发%创造
啟髮%引導%鼓勵%激髮%創造
계발%인도%고려%격발%창조
在授课中,体现了以学生为主体,教师为主导的作用,在语言教学中,注重师生互动,语言的运用,教师授课手法变换多样,教学环节衔接自然,课堂活动生动有趣,达到了教学目的和效果.
在授課中,體現瞭以學生為主體,教師為主導的作用,在語言教學中,註重師生互動,語言的運用,教師授課手法變換多樣,教學環節銜接自然,課堂活動生動有趣,達到瞭教學目的和效果.
재수과중,체현료이학생위주체,교사위주도적작용,재어언교학중,주중사생호동,어언적운용,교사수과수법변환다양,교학배절함접자연,과당활동생동유취,체도료교학목적화효과.
