科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
34期
643
,共1页
课程标准%体育教师%角色%定位
課程標準%體育教師%角色%定位
과정표준%체육교사%각색%정위
多年来,我国中小学体育教学都是国家颁发统一的教学大纲,教师只要对照体育大纲就能完成既定的教学任务.新的《课程标准》规定了课程目标、学习领域目标和具体的水平目标,对教师提出新的要求.本文运用文献资料法,访谈法,逻辑分析法和观察研究法,从教师担任的角色,教学能力以及体育课的安全意识三方面对教师的重新定位进行探讨.
多年來,我國中小學體育教學都是國傢頒髮統一的教學大綱,教師隻要對照體育大綱就能完成既定的教學任務.新的《課程標準》規定瞭課程目標、學習領域目標和具體的水平目標,對教師提齣新的要求.本文運用文獻資料法,訪談法,邏輯分析法和觀察研究法,從教師擔任的角色,教學能力以及體育課的安全意識三方麵對教師的重新定位進行探討.
다년래,아국중소학체육교학도시국가반발통일적교학대강,교사지요대조체육대강취능완성기정적교학임무.신적《과정표준》규정료과정목표、학습영역목표화구체적수평목표,대교사제출신적요구.본문운용문헌자료법,방담법,라집분석법화관찰연구법,종교사담임적각색,교학능력이급체육과적안전의식삼방면대교사적중신정위진행탐토.
