快乐阅读(上旬刊)
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쾌악열독(상순간)
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2013年
2期
93
,共1页
文本对教师来讲是一个再熟悉不过的概念,准确、深入、透彻地解读文本是语文教师最重要的能力.解读好文本是进行创造性教学设计的前提,也是引领学生展开深入对话、灵活应对、驾驭课堂的基础.阿兰兹教授说:当教师不能理解所教的科目时,或者缺乏充分的例子解释时,讲解就会模糊不清.所以,文本解读是优化“教学文本”、提高课堂质量的基础.
文本對教師來講是一箇再熟悉不過的概唸,準確、深入、透徹地解讀文本是語文教師最重要的能力.解讀好文本是進行創造性教學設計的前提,也是引領學生展開深入對話、靈活應對、駕馭課堂的基礎.阿蘭玆教授說:噹教師不能理解所教的科目時,或者缺乏充分的例子解釋時,講解就會模糊不清.所以,文本解讀是優化“教學文本”、提高課堂質量的基礎.
문본대교사래강시일개재숙실불과적개념,준학、심입、투철지해독문본시어문교사최중요적능력.해독호문본시진행창조성교학설계적전제,야시인령학생전개심입대화、령활응대、가어과당적기출.아란자교수설:당교사불능리해소교적과목시,혹자결핍충분적례자해석시,강해취회모호불청.소이,문본해독시우화“교학문본”、제고과당질량적기출.
