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쾌악열독（하순간）
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2013年
1期
57
,共1页
创设情景%语文%能力培养
創設情景%語文%能力培養
창설정경%어문%능력배양
小学语文教学尤其注重听说训练和说写结合,从而循序渐进地培养学生的作文能力和想象力.教师在教学中要多角度创设情景,引导学生观察,启发学生思维.教师应鼓励学生充分发挥形象思维和语言的创造性,利用课本插图扩展学生的想象,运用教材中生动、优美的语言,诱发学生的想象.
小學語文教學尤其註重聽說訓練和說寫結閤,從而循序漸進地培養學生的作文能力和想象力.教師在教學中要多角度創設情景,引導學生觀察,啟髮學生思維.教師應鼓勵學生充分髮揮形象思維和語言的創造性,利用課本插圖擴展學生的想象,運用教材中生動、優美的語言,誘髮學生的想象.
소학어문교학우기주중은설훈련화설사결합,종이순서점진지배양학생적작문능력화상상력.교사재교학중요다각도창설정경,인도학생관찰,계발학생사유.교사응고려학생충분발휘형상사유화어언적창조성,이용과본삽도확전학생적상상,운용교재중생동、우미적어언,유발학생적상상.
