快乐阅读（下旬刊）
快樂閱讀（下旬刊）
쾌악열독（하순간）
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2013年
1期
121
,共1页
共识%共享%共进%共勉%互动%共同发展%相互交流相互影响%相互补充%相互提携%开心窍%强智慧
共識%共享%共進%共勉%互動%共同髮展%相互交流相互影響%相互補充%相互提攜%開心纖%彊智慧
공식%공향%공진%공면%호동%공동발전%상호교류상호영향%상호보충%상호제휴%개심규%강지혜
开心也可以理解为开心窍、明心智.就像用钥匙开门一样,打开学生的心门,使他们心明眼亮起来.要让学生开心,就要营造开心的教育教学氛围.差异是教育的起点,也是教育的终极目标.因此对学生的不同理解要鼓励,因为那是学生以不同的角度观察和认识事物的开心窍过程.成功的教学不是强制,而是激发学生内在的的兴趣,享受学习中的乐趣.宽泛的课堂,让不同的思维方式得到充分展示.
開心也可以理解為開心纖、明心智.就像用鑰匙開門一樣,打開學生的心門,使他們心明眼亮起來.要讓學生開心,就要營造開心的教育教學氛圍.差異是教育的起點,也是教育的終極目標.因此對學生的不同理解要鼓勵,因為那是學生以不同的角度觀察和認識事物的開心纖過程.成功的教學不是彊製,而是激髮學生內在的的興趣,享受學習中的樂趣.寬汎的課堂,讓不同的思維方式得到充分展示.
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