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KEWAI YUEDU
2012年
12期
164
,共1页
教学方法%动手操作能力
教學方法%動手操作能力
교학방법%동수조작능력
目的强化操作训练,提高学生动手操作能力.方法充分利用实验室资源,增加学生动手操作的机会,让学生操作仪器跟随老师讲解、演示同步进行.结果实验班的测试成绩明显高于对照班.结论改进教学方法,让学生操作仪器跟随老师讲解、演示同步进行的授课方法符合学生的接受能力,对提高学生动手操作能力具有很大的促进作用.
目的彊化操作訓練,提高學生動手操作能力.方法充分利用實驗室資源,增加學生動手操作的機會,讓學生操作儀器跟隨老師講解、縯示同步進行.結果實驗班的測試成績明顯高于對照班.結論改進教學方法,讓學生操作儀器跟隨老師講解、縯示同步進行的授課方法符閤學生的接受能力,對提高學生動手操作能力具有很大的促進作用.
목적강화조작훈련,제고학생동수조작능력.방법충분이용실험실자원,증가학생동수조작적궤회,양학생조작의기근수로사강해、연시동보진행.결과실험반적측시성적명현고우대조반.결론개진교학방법,양학생조작의기근수로사강해、연시동보진행적수과방법부합학생적접수능력,대제고학생동수조작능력구유흔대적촉진작용.
