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KEWAI YUEDU
2013年
1期
90
,共1页
肢体语言%教学%运用
肢體語言%教學%運用
지체어언%교학%운용
肢体语言也称体态语言或无声语言,是指通过身体各部分能为人所见的活动来进行表达和交流的.本文侧重于教师在课堂上有意识的通过手势、姿态演示,激发学生的学习兴趣,更形象、直观的帮助学生理解课本内容,将抽象的地理知识形象化、具体化.
肢體語言也稱體態語言或無聲語言,是指通過身體各部分能為人所見的活動來進行錶達和交流的.本文側重于教師在課堂上有意識的通過手勢、姿態縯示,激髮學生的學習興趣,更形象、直觀的幫助學生理解課本內容,將抽象的地理知識形象化、具體化.
지체어언야칭체태어언혹무성어언,시지통과신체각부분능위인소견적활동래진행표체화교류적.본문측중우교사재과당상유의식적통과수세、자태연시,격발학생적학습흥취,경형상、직관적방조학생리해과본내용,장추상적지리지식형상화、구체화.
