课外阅读(中旬)
課外閱讀(中旬)
과외열독(중순)
KEWAI YUEDU
2013年
1期
133
,共1页
初高中地理教学%衔接问题%教学方法%教学内容%学法指导
初高中地理教學%銜接問題%教學方法%教學內容%學法指導
초고중지리교학%함접문제%교학방법%교학내용%학법지도
高中学生普遍感到地理难学,一个主要的原因是没有实现高初中地理教学的有效衔接.因此,在高中地理教学过程中,一定要遵循初高中地理教学和学生身心发育的特点,认真研究和认识初高中地理教学的衔接问题.加强理论学习,通览教材、课标和考试说明,研究学情,提高自己的教学设计水平.从教学理念、教学内容、教学方法和学习方法上,切实做好初高中地理教学的衔接,同时,引导学生转变观念,形成良好的学习习惯,顺利完成初高中地理教学的衔接,从而实现高初中地理的有效教学,解决高中地理难学的瓶颈问题.
高中學生普遍感到地理難學,一箇主要的原因是沒有實現高初中地理教學的有效銜接.因此,在高中地理教學過程中,一定要遵循初高中地理教學和學生身心髮育的特點,認真研究和認識初高中地理教學的銜接問題.加彊理論學習,通覽教材、課標和攷試說明,研究學情,提高自己的教學設計水平.從教學理唸、教學內容、教學方法和學習方法上,切實做好初高中地理教學的銜接,同時,引導學生轉變觀唸,形成良好的學習習慣,順利完成初高中地理教學的銜接,從而實現高初中地理的有效教學,解決高中地理難學的瓶頸問題.
고중학생보편감도지리난학,일개주요적원인시몰유실현고초중지리교학적유효함접.인차,재고중지리교학과정중,일정요준순초고중지리교학화학생신심발육적특점,인진연구화인식초고중지리교학적함접문제.가강이론학습,통람교재、과표화고시설명,연구학정,제고자기적교학설계수평.종교학이념、교학내용、교학방법화학습방법상,절실주호초고중지리교학적함접,동시,인도학생전변관념,형성량호적학습습관,순리완성초고중지리교학적함접,종이실현고초중지리적유효교학,해결고중지리난학적병경문제.
