课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2012年
9期
17
,共1页
语文教师重要目标在于让学生学会主动学习,在自主化的学习中得到锻炼.语文教师存在有着自身的方式,最重要的一点就是把学生推到学习的前沿,让学生在学习中获得锻炼.教师在课堂教学过程中为了追求完美,表现出非常强烈的控制欲,严重违背了语言教育的认知规律.让“互动”真正落实到语文教学课堂上,教师应该注重对互动小组的相互监督.作为初中生,他们的自我互动以及相互监督的意识还不强,这就要求教师应该正确引导学生,并且指导他们相互学习、相互监督、相互促进.教师对语文教学互动问题的认识要准确把握,当学生的思维发散开来,有的时候会偏离教学目的.这时,教师应该理性引导,而不是强硬要求,导致学生间互动学习的不配合.
語文教師重要目標在于讓學生學會主動學習,在自主化的學習中得到鍛煉.語文教師存在有著自身的方式,最重要的一點就是把學生推到學習的前沿,讓學生在學習中穫得鍛煉.教師在課堂教學過程中為瞭追求完美,錶現齣非常彊烈的控製欲,嚴重違揹瞭語言教育的認知規律.讓“互動”真正落實到語文教學課堂上,教師應該註重對互動小組的相互鑑督.作為初中生,他們的自我互動以及相互鑑督的意識還不彊,這就要求教師應該正確引導學生,併且指導他們相互學習、相互鑑督、相互促進.教師對語文教學互動問題的認識要準確把握,噹學生的思維髮散開來,有的時候會偏離教學目的.這時,教師應該理性引導,而不是彊硬要求,導緻學生間互動學習的不配閤.
어문교사중요목표재우양학생학회주동학습,재자주화적학습중득도단련.어문교사존재유착자신적방식,최중요적일점취시파학생추도학습적전연,양학생재학습중획득단련.교사재과당교학과정중위료추구완미,표현출비상강렬적공제욕,엄중위배료어언교육적인지규률.양“호동”진정락실도어문교학과당상,교사응해주중대호동소조적상호감독.작위초중생,타문적자아호동이급상호감독적의식환불강,저취요구교사응해정학인도학생,병차지도타문상호학습、상호감독、상호촉진.교사대어문교학호동문제적인식요준학파악,당학생적사유발산개래,유적시후회편리교학목적.저시,교사응해이성인도,이불시강경요구,도치학생간호동학습적불배합.
