课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2012年
9期
46
,共1页
语文教学%生动性%教育
語文教學%生動性%教育
어문교학%생동성%교육
语文可以是一门课程,也可以是一门艺术.或者说是艺术文学.一篇优秀的文章都有其内在的精神涵义,真实而富有情感.这些情感是文学家对生活、对自然的真实感悟,是情感与语文相互联系.提升语文教学生动性,在于教师引导学生体味文章的内在涵义,语言的艺术性.学生学到的是在阅读中理解语言的涵义,思考作者的写作意图,以及写作的真实情感.将读与写联系在一起是语文教学的必然要求.如何在教学过程中引导学生将读与写相结合,这是提升语文生动教学的关键.读和写相结合被看作是生动教学中一条极具份量的形式,适合所有学生去模仿.首先就是把学生单纯地阅读课文变成更具意义的阅读鉴赏课,也就是让学生通过不断积累,产生语感,拥有自己对课文本身的认识,自主分析、自主评价,不受教学内容的限制,发挥自己的创造性思维,并自我总结.
語文可以是一門課程,也可以是一門藝術.或者說是藝術文學.一篇優秀的文章都有其內在的精神涵義,真實而富有情感.這些情感是文學傢對生活、對自然的真實感悟,是情感與語文相互聯繫.提升語文教學生動性,在于教師引導學生體味文章的內在涵義,語言的藝術性.學生學到的是在閱讀中理解語言的涵義,思攷作者的寫作意圖,以及寫作的真實情感.將讀與寫聯繫在一起是語文教學的必然要求.如何在教學過程中引導學生將讀與寫相結閤,這是提升語文生動教學的關鍵.讀和寫相結閤被看作是生動教學中一條極具份量的形式,適閤所有學生去模倣.首先就是把學生單純地閱讀課文變成更具意義的閱讀鑒賞課,也就是讓學生通過不斷積纍,產生語感,擁有自己對課文本身的認識,自主分析、自主評價,不受教學內容的限製,髮揮自己的創造性思維,併自我總結.
어문가이시일문과정,야가이시일문예술.혹자설시예술문학.일편우수적문장도유기내재적정신함의,진실이부유정감.저사정감시문학가대생활、대자연적진실감오,시정감여어문상호련계.제승어문교학생동성,재우교사인도학생체미문장적내재함의,어언적예술성.학생학도적시재열독중리해어언적함의,사고작자적사작의도,이급사작적진실정감.장독여사련계재일기시어문교학적필연요구.여하재교학과정중인도학생장독여사상결합,저시제승어문생동교학적관건.독화사상결합피간작시생동교학중일조겁구빈량적형식,괄합소유학생거모방.수선취시파학생단순지열독과문변성경구의의적열독감상과,야취시양학생통과불단적루,산생어감,옹유자기대과문본신적인식,자주분석、자주평개,불수교학내용적한제,발휘자기적창조성사유,병자아총결.
