课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2012年
12期
96
,共1页
写作%放飞%个性
寫作%放飛%箇性
사작%방비%개성
仔细研读2011版新课程标准的总体目标,我们发现目标设计着眼于在培养学生爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观.“发展个性”这四个字尤为引人注目.心理学家认为:人的生命发展过程中,感觉先于词汇,思维早于语言,情感强于道德.而“感觉”、“思维”、“情感”作为孩子作文的元认知基础,都是个性化的.小学生作文是生命个体的自主行为,生来就是个性化的.
仔細研讀2011版新課程標準的總體目標,我們髮現目標設計著眼于在培養學生愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣,髮展箇性,培養創新精神和閤作精神,逐步形成積極的人生態度和正確的世界觀、價值觀.“髮展箇性”這四箇字尤為引人註目.心理學傢認為:人的生命髮展過程中,感覺先于詞彙,思維早于語言,情感彊于道德.而“感覺”、“思維”、“情感”作為孩子作文的元認知基礎,都是箇性化的.小學生作文是生命箇體的自主行為,生來就是箇性化的.
자세연독2011판신과정표준적총체목표,아문발현목표설계착안우재배양학생애국주의、집체주의、사회주의사상도덕화건강적심미정취,발전개성,배양창신정신화합작정신,축보형성적겁적인생태도화정학적세계관、개치관.“발전개성”저사개자우위인인주목.심이학가인위:인적생명발전과정중,감각선우사회,사유조우어언,정감강우도덕.이“감각”、“사유”、“정감”작위해자작문적원인지기출,도시개성화적.소학생작문시생명개체적자주행위,생래취시개성화적.
