科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2012年
6期
119
,共1页
评价%赏识与鼓励%宽容与理解%欢乐%民主
評價%賞識與鼓勵%寬容與理解%歡樂%民主
평개%상식여고려%관용여리해%환악%민주
赏识与鼓励给孩子带来温暖的阳光、诙谐与幽默给课堂带来笑声与欢乐、商榷与探讨让学生享受平等民主、宽容与理解尊重学生的独特体验四个方面通过评价,强化学生主动参与学习活动的积极性,唤醒并激发他们的创新欲望.教师应该针对每个孩子的学习潜能进行富有激励性、个性化的评价,努力创造和谐、民主、平等的课堂评价语言.
賞識與鼓勵給孩子帶來溫暖的暘光、詼諧與幽默給課堂帶來笑聲與歡樂、商榷與探討讓學生享受平等民主、寬容與理解尊重學生的獨特體驗四箇方麵通過評價,彊化學生主動參與學習活動的積極性,喚醒併激髮他們的創新欲望.教師應該針對每箇孩子的學習潛能進行富有激勵性、箇性化的評價,努力創造和諧、民主、平等的課堂評價語言.
상식여고려급해자대래온난적양광、회해여유묵급과당대래소성여환악、상각여탐토양학생향수평등민주、관용여리해존중학생적독특체험사개방면통과평개,강화학생주동삼여학습활동적적겁성,환성병격발타문적창신욕망.교사응해침대매개해자적학습잠능진행부유격려성、개성화적평개,노력창조화해、민주、평등적과당평개어언.
