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SCIENTIFIC CONSULT
2013年
5期
57
,共1页
语文教学%积累%操作方法
語文教學%積纍%操作方法
어문교학%적루%조작방법
本文探讨了农村中学语文教学如何培养基础薄弱学生的语文素养以及如何提高学生学习成绩的问题.荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.”古人曰:“积沙成塔,积腋成裘”.可见,语文学习成绩的优劣与积累与否关系重大.一位语文老师如果不断地加强引导学生的知识积累的话,那学生就有花开见日月的一天.
本文探討瞭農村中學語文教學如何培養基礎薄弱學生的語文素養以及如何提高學生學習成績的問題.荀子在《勸學篇》中說:“不積跬步,無以至韆裏;不積小流,無以成江海.”古人曰:“積沙成塔,積腋成裘”.可見,語文學習成績的優劣與積纍與否關繫重大.一位語文老師如果不斷地加彊引導學生的知識積纍的話,那學生就有花開見日月的一天.
본문탐토료농촌중학어문교학여하배양기출박약학생적어문소양이급여하제고학생학습성적적문제.순자재《권학편》중설:“불적규보,무이지천리;불적소류,무이성강해.”고인왈:“적사성탑,적액성구”.가견,어문학습성적적우렬여적루여부관계중대.일위어문로사여과불단지가강인도학생적지식적루적화,나학생취유화개견일월적일천.
