临床护理杂志
臨床護理雜誌
림상호리잡지
JOURNAL OF CLINICAL NURSING
2012年
5期
34-36
,共3页
焦虑%健康信念模式%急诊
焦慮%健康信唸模式%急診
초필%건강신념모식%급진
目的探讨应用健康信念模式进行健康教育对改善急诊病人入院后的焦虑状态的作用.方法将80例急诊病人按入院顺序分为观察组和对照组,各40例.观察组采用健康信念模式对病人进行针对性的健康教育.对照组采用常规的健康教育.采用Zung焦虑自评量表(SAS)测定病人的焦虑程度.并比较健康教育后两组病人的焦虑程度.结果健康教育后观察组病人的焦虑程度明显低于对照组,有显著性差异(P<0.01).结论应用健康信念模式进行健康教育可以有效改善急诊病人的焦虑心理.
目的探討應用健康信唸模式進行健康教育對改善急診病人入院後的焦慮狀態的作用.方法將80例急診病人按入院順序分為觀察組和對照組,各40例.觀察組採用健康信唸模式對病人進行針對性的健康教育.對照組採用常規的健康教育.採用Zung焦慮自評量錶(SAS)測定病人的焦慮程度.併比較健康教育後兩組病人的焦慮程度.結果健康教育後觀察組病人的焦慮程度明顯低于對照組,有顯著性差異(P<0.01).結論應用健康信唸模式進行健康教育可以有效改善急診病人的焦慮心理.
목적탐토응용건강신념모식진행건강교육대개선급진병인입원후적초필상태적작용.방법장80례급진병인안입원순서분위관찰조화대조조,각40례.관찰조채용건강신념모식대병인진행침대성적건강교육.대조조채용상규적건강교육.채용Zung초필자평량표(SAS)측정병인적초필정도.병비교건강교육후량조병인적초필정도.결과건강교육후관찰조병인적초필정도명현저우대조조,유현저성차이(P<0.01).결론응용건강신념모식진행건강교육가이유효개선급진병인적초필심리.
