读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2013年
4期
276
,共1页
岗位互动%师资培训模式%校企合作
崗位互動%師資培訓模式%校企閤作
강위호동%사자배훈모식%교기합작
本文以高职院校与幼儿园合作培养教师为切入点,探讨高职院校学前教育专业校企合作的有效实现途径,通过建立高职院校与幼儿园置换式“岗位互动、双师共育”的师资培训模式,寻求园校双方人员、师资的对口交流,从而实现园校双赢,共同发展.
本文以高職院校與幼兒園閤作培養教師為切入點,探討高職院校學前教育專業校企閤作的有效實現途徑,通過建立高職院校與幼兒園置換式“崗位互動、雙師共育”的師資培訓模式,尋求園校雙方人員、師資的對口交流,從而實現園校雙贏,共同髮展.
본문이고직원교여유인완합작배양교사위절입점,탐토고직원교학전교육전업교기합작적유효실현도경,통과건립고직원교여유인완치환식“강위호동、쌍사공육”적사자배훈모식,심구완교쌍방인원、사자적대구교류,종이실현완교쌍영,공동발전.
