洛阳师范学院学报
洛暘師範學院學報
락양사범학원학보
JOURNAL OF LUOYANG TEACHERS' COLLEGE
2013年
3期
112-114
,共3页
生命化教育%教师%课堂提问设计
生命化教育%教師%課堂提問設計
생명화교육%교사%과당제문설계
生命化教育注重教育过程中生命的体验性、教学的交往互动性、教学的生成发展性,不仅关注学生的情感体验,也关注教师自身的发展.这种理念下的教师提问的设计应当是充满人性与活力的,既能激发学生学习兴趣,又能很好地促进教师教学活动的开展,与学生、教师、社会方面都具有密切联系.
生命化教育註重教育過程中生命的體驗性、教學的交往互動性、教學的生成髮展性,不僅關註學生的情感體驗,也關註教師自身的髮展.這種理唸下的教師提問的設計應噹是充滿人性與活力的,既能激髮學生學習興趣,又能很好地促進教師教學活動的開展,與學生、教師、社會方麵都具有密切聯繫.
생명화교육주중교육과정중생명적체험성、교학적교왕호동성、교학적생성발전성,불부관주학생적정감체험,야관주교사자신적발전.저충이념하적교사제문적설계응당시충만인성여활력적,기능격발학생학습흥취,우능흔호지촉진교사교학활동적개전,여학생、교사、사회방면도구유밀절련계.
