民风（科学教育）
民風（科學教育）
민풍（과학교육）
Folkways
2012年
8期
84
,共1页
小学语文%学生%教学
小學語文%學生%教學
소학어문%학생%교학
教学中可以利用改变人称、改变处所、改变体裁、补充情节等方式,对课文进行创造性复述;还可以通过给背景、作铺垫、议人物,引导学生编童话,使学生发现自己的创造性,体验创造的喜悦,从而激发学生主动学习的欲望.
教學中可以利用改變人稱、改變處所、改變體裁、補充情節等方式,對課文進行創造性複述;還可以通過給揹景、作鋪墊、議人物,引導學生編童話,使學生髮現自己的創造性,體驗創造的喜悅,從而激髮學生主動學習的欲望.
교학중가이이용개변인칭、개변처소、개변체재、보충정절등방식,대과문진행창조성복술;환가이통과급배경、작포점、의인물,인도학생편동화,사학생발현자기적창조성,체험창조적희열,종이격발학생주동학습적욕망.
